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一人兼任两校校长:教育资源紧缺的缩影


2018-07-04 21:49 [评论] 来源于:光明网-光明日报
导读:日前,合肥市出现一则罕见任命:封安保同时担任合肥一中、六中校长。一人身兼两所中学的校长,从教育规律和个人精力来考量,都是不寻常的。 罕见任命的背后,更是一波三折的剧
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日前,合肥市出现一则罕见任命:封安保同时担任合肥一中、六中校长。一人身兼两所中学的校长,从教育规律和个人精力来考量,都是不寻常的。

罕见任命的背后,更是一波三折的剧情。据报道,合肥一中原校长因年龄原因即将卸任,六中校长封安保将调至一中接任校长,外市某中学一位校长来担任六中校长。原本很正常的任命,却引发了六中家长集体“挽留”校长。原因在于封安保校长治校成绩出色,任职一年后,六中一本达线率即超过一中,跃居合肥市第一,第二年依然保持第一。坊间甚至有流传甚广的一种说法:封安保上任之初,即向家长承诺,让他们的孩子“哭着进来,笑着出去”,且保证至少干满三年。因此,封安保此番突然调走,令不少家长难以接受,怕会影响这条上升曲线。

所谓“哭着进来”,颇值得咂摸。这恐怕是一种文学表达,据了解,六中在当地并不算差,合肥市最著名的三所高中即一中、六中、八中。只是相对于另外两所中学,近些年六中高考成绩颇不如意。倘若当地最著名的学校之一都要“哭着进来”,那这三所学校之外的其他学校,学生又该怎么进来?

进入著名中学依然要“哭”,说明即使在优质中学之间,教育资源的不均衡程度也足以催生出这种极端化的焦虑表达。而且,教育资源差异对教育结果的决定意义,在学生与家长眼中,恐怕有时也并非努力、拼搏这些个体因素可以与之博弈,否则努力即可,何至于“哭”?

而一位治校出色的校长,某种程度上也是“教育资源”之一,对一所学校影响甚巨,对校长的“挽留”,就是对教育资源的追逐。且不说名校、名师有限,名校长同样稀少。在这种格局下,出现罕见的“挽留”与罕见的“任命”也就不难理解了,这实则也是教育资源紧缺的缩影。

教育,本该承载天道酬勤、耕耘收获的朴素价值观,然而教育资源的紧缺以及由之催生的一系列社会现象,某种程度上存在动摇这条认知共识的可能。在当前的语境下,种种诸如争抢名校、高价学区房、挽留校长等新闻,传递了令人紧张的焦虑,会让人以为对教育资源的先期占据,其重要性已经超越了后天努力。这也会模糊人们对生活的稳定预期,教育作为最基础的社会上升通道,其功能能否预期实现,也会受制于教育资源分布甚至校长离任等偶然性因素,这些不可控因素的增多,必然将教育推向牵扯个体、家庭大量精力的境地,也必将产生相应的社会成本。

一人兼任两校校长,是否可以成为长久之计需要观察。但无论如何,对于学生和家长来说,教育最需要呈现的,不是反常,恰恰是稳定的常态。由此,实在仍然需要强调早已说一千道一万的话题:推进教育资源均等化,拉直教育公平的起点,始终不能懈怠。由校长任命而引发的关注也是个信号:教育领域对个体之外的因素强调每增多一个,都是对教育公平警钟的一次有力的敲击。


(编辑:东莞网


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